Numeri Utili: le conseguenze sui ragazzi della scuola a distanza a causa del covid (2021)

Le prove sulla chiusura delle scuole non sono molto buone: - limitata efficacia nel ridurre le trasmissioni di COVID 

- 📉crollano i risultati educativi dei bambini 

- 📉 peggiora la salute dei bambini
- 📈 aumenta l'ansia delle mamme

 

The evidence on school closures is not really good:
- limited effectiveness in reducing COVID transmissions
- 📉 children educational outcomes
- 📉 children health
- 📈 mothers’ anxiety
Sources:https://t.co/Jh3XmsKpRYhttps://t.co/gCXcVUlnUhhttps://t.co/eoeZo53q2n pic.twitter.com/AeCWd5osz3

— Lionel Page (@page_eco) January 25, 2022

La pubblicazione scientifica che ne parla: "Research article: A global assessment of the impact of school closure in reducing COVID-19 spread"

Joseph T. Wu†,
Shujiang Mei†,
Sihui Luo†,
Kathy Leung†,
Di Liu,
Qiuying Lv,
Jian Liu,
Yuan Li,
Kiesha Prem,
Mark Jit,
Jianping Weng,
Tiejian Feng‡,
Xueying Zheng‡ and
Gabriel M. Leung‡

Published:22 November 2021https://doi.org/10.1098/rsta.2021.0124

Neologismi Morsanici: Farequalcosismo

 Ci sono delle situazioni in cui si deve essere visti agire e fare qualcosa. Ad esempio se ti buttano giù le Torri gemelle il popolo americano ti chiede di agire e fare qualcosa e tu (a torto o a ragione) invadi l'Afghanistan. Oppure con la Pandemia di Covid, in qualsiasi momento se i contagi dovuti ad una variante specifica aumentavano anche dopo vaccinazioni e quarantene di massa, si doveva individuare una nuova restrizione o un nuovo obbligo anche senza evidenza scientifica della sua efficacacia. In latre parole, spesso è opportuno (o forse no) essere visti "fare qualcosa" piuttosto che subire critiche per la non azione. 

Questo essenzialmente il concetto di "Farequalcosismo".